Materiales Materiales (¿Crecer entre pantallas?)

Con un recorrido que va desde la preadolescencia hasta los 16 años, esta guía pretende acompañar a las familias a decidir de manera consciente cómo educar a los niños en el uso de la tecnología móvil.

En el marco de la Carta catalana para los derechos y las responsabilidades digitales, la Dirección General de Sociedad Digital del Gobierno de Cataluña impulsó durante el curso 2020-2021 el desarrollo de una experiencia piloto de participación con niños y adolescentes, una primera aproximación a los derechos y responsabilidades digitales desde su perspectiva.

Una guía de Fembloc/Donestech y su proyecto F5 para visibilizar qué son las violencias machistas digitales y dar herramientas para combatirlas. La publicación recoge consejos prácticos de autodefensa y promueve la resistencia contra la brecha digital de género, contribuyendo así a un mundo digital feminista.

Esta encuesta, que se lleva a cabo desde 2015 y ha contado con la participación de más de 80 municipios y más de 23.000 alumnos, explora la percepción del estado de salud, los hábitos de alimentación, la sexualidad, el estado de ánimo y las relaciones sociales e interpersonales.

Consideraciones y recomendaciones en relación con la salud digital dirigidas tanto a las familias como a los profesionales vinculados con la infancia.

Esta medida de gobierno ordena el desarrollo transversal de todas las acciones presentes y futuras que el Ayuntamiento de Barcelona se propone ejecutar con el objetivo de mejorar y asegurar el bienestar de niños y jóvenes en su relación con la tecnología.

Una de cada dues persones a Espanya reconeix que li resulta impossible viure sense internet. Així ho recull el dossier 'Les bretxes digitals' publicat per la revista Barcelona Metropolis.

El currículum de l’educació bàsica inclou les competències clau que són l’adaptació de les establertes a la Recomanació del Consell de la Unió Europea de 22 de maig de 2018, relativa a les competències clau per a l’aprenentatge permanent.