Mèdia Mèdia (Créixer entre pantalles?)

Amb un recorregut que va des de la preadolescència fins als 16 anys, aquesta guia pretén acompanyar les famílies a decidir de forma conscient com educar els infants en l’ús de la tecnologia mòbil.

En el marc de la Carta catalana per als drets i les responsabilitats digitals1, la Direcció General de Societat Digital del Govern de Catalunya va impulsar durant el curs 2020-2021 el desenvolupament d’una experiència pilot de participació amb infants i adolescents, una primera aproximació als drets i responsabilitats digitals des de la seva perspectiva.

Una guia de Fembloc/ Donestech i el seu projecte F5 per a visibilitzar què són les violències masclistes digitals i donar eines per a combatre-les. La publicació recull consells pràctics d’autodefensa i promou la resistència contra la bretxa digital de gènere, contribuint així a un món digital feminista.

Aquesta enquesta, que es duu a terme des del 2015 i ha comptat amb la implicació de més de 80 municipis i de més de 23.000 alumnes, explora la percepció de l’estat de salut, els hàbits d’alimentació, la sexualitat, l’estat d’ànim i les relacions socials i interpersonals.

Consideracions i recomanacions en relació amb la salut digital dirigides tant a les famílies com als professionals vinculats amb la infància.

Aquesta Mesura de govern endreça el desenvolupament transversal de totes les accions presents i futures que l’Ajuntament de Barcelona es proposa executar sota l’objectiu de millorar i assegurar el benestar d’infants i joves en la seva relació amb la tecnologia.

Una de cada dues persones a Espanya reconeix que li resulta impossible viure sense internet. Així ho recull el dossier 'Les bretxes digitals' publicat per la revista Barcelona Metropolis.

El currículum de l’educació bàsica inclou les competències clau que són l’adaptació de les establertes a la Recomanació del Consell de la Unió Europea de 22 de maig de 2018, relativa a les competències clau per a l’aprenentatge permanent.